Ambientes de aprendizaje

El ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente (Salinas, 2004).
Este ambiente debe, por una parte, fomentar el aprendizaje propio, dando lugar a que los estudiantes  asuman la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, por otra lado, generar espacios de interacción entre los estudiantes en los cuales el aprendizaje se construya conjuntamente de manera que se enriquezca la producción de saberes con el trabajo colaborativo y se reconozca la importancia de coordinar las acciones y pensamientos con los demás integrantes.Parte del éxito del aprendizaje  en nuestros estudiantes se debe principalmente  a la elección adecuada de los ambientes en donde se realizarán las actividades. Ahora el  papel del facilitador cambia ya que también se convierte en mediador pues va acompañando al estudiante  en el alcance de los objetivos propuestos.Según  Duarte (2003), todo ambiente  de aprendizaje tiene:

1. Espacios para la interacción.
2. Espacios de información.
3. Espacios de producción.
4. Espacios de exhibición

En conclusión el ambiente de aprendizaje, ha de ser considerado como un elemento curricular más, con una importante fuerza formativa que impacta favorable o desfavorablemente según sea, las distintas maneras de aprender que tienen los estudiantes.

Referencias.

Duarte D., Jakeline. (2003). AMBIENTES DE APRENDIZAJE: UNA APROXIMACION CONCEPTUAL. Estudios pedagógicos (Valdivia), (29), 97-113. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052003000100007

Salinas, J. (2004). Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 1(1).